Sprecher
Beschreibung
Aus aktuellen Jugendstudien lässt sich ablesen, dass die junge Generation in Zeiten einer krisenhaften Zuspitzung Von Lebenslagen und verunsicherte Zukunftsperspektiven unter hohem mentalen Druck steht. Im digitalen Zeitalter werden von ihr zugleich umfangreiche Anpassungen des gesamten Lebensstils abverlangt. Im ersten Teil des Vortrags werden diese Tendenzen nachgezeichnet, um im zweiten Teil dann aus dieser veränderten Generationslagerung Konsequenzen für die Neuorientierung des schulischen Lernens und des Schulleben abzuleiten. Die die zentrale These ist, dass eine neue Generation von Schulen auf alle Entwicklungsherausforderungen im Jugendalter - von Bildung und Qualifikation über Bindung und Beziehungsgestaltung, Konsum-, Wirtschafts- und Medienkompetenz bis hin zur Fähigkeit der sozialen und politischen Beteiligung eingehen sollte.