Sprecher
Beschreibung
Schulische Leistung wird vor allem in Prüfungen gemessen. Doch was tun, wenn die Noten die kognitive Leistungsfähigkeit und die fachliche Kompetenz nicht abbilden, weil Prüfungsangst dies verhindert?
Motivation ist eine Voraussetzung für Lernerfolg. Doch warum wirken Motivierungsversuche, Lob und Noten oft nicht wie gewünscht?
Selbstverantwortung gilt als Schlüsselkompetenz für eine selbstbestimmte Lebensführung. Doch wie kann diese im eng geführten Schulalltag entwickelt werden?
Im Workshop wird ein ursprünglich an der Universität Kassel entwickeltes praxistaugliches Beratungskonzept vorgestellt, welches seit 2018 bundesweit an Schulen und Hochschulen als Lehrerfortbildung akkreditiert ist und vermittelt wird. Es basiert auf der Selbstbestimmungstheorie (vgl. Deci u. Ryan 2000, 2008), auf einem mehrdimensionalen Konzept von Lern- und Leistungsprozessen (Nolle 2017, 2021) und berücksichtigt die systemischen Zusammenhänge zwischen Lernverhalten, Emotion und Motivation. Nach einer theoretisch/wissenschaftlichen Einführung werden einige konkrete Methoden live demonstriert und mit den Teilnehmenden „am eigenen Leib“ erprobt.
Nolle, Timo (2021): Blackout, Bauchweh und kein' Bock. Therapie und Coaching bei Prüfungsangst, Prokrastination und Leistungsdruck. Carl-Auer Verlag, Heidelberg.
Schlagworte/Keywords
Selbstverantwortung, Prüfungsangst, Motivation, Beratung, Lerntherapie, Hochbegabung
Schulstufe - Zielgruppe / Educational Stage - Target group
Primarstufe, Sekundarstufe, berufliche Bildung, Lehrerbildung, Hochschulbildung
Personenbeschreibung/Bio-Note
Dr. Timo Nolle, Erziehungswissenschaftler, systemischer Therapeut, Lehrer für systemische Beratung in Bildungskontexten (SG), Lehrtherapeut i.A., Gründer von „mein-prüfungscoach.de“ und der Fortbildung PAC®, hat 12 Jahre an der Universität Kassel (Zentrum für Lehrerbildung) geforscht und gelehrt. Mitglied im Lehrteam des Systemischen Instituts Mitte/Kassel, Leiter einer Praxis für Prüfungs- und Auftrittscoaching. Seit 2007 leitet er Fortbildungen zu unterschiedlichen Bildungs- und Beratungsthemen. 2013 Promotion zum Thema „Eignung für den Lehrerberuf“. Seit 2014 ist er spezialisiert auf Beratung in komplexen Lern- und Leistungssituationen und bildet Lehrkräfte, Sozialpädagogen, Therapeuten und (Studien-)Berater aus. Er ist Autor zahlreicher Publikationen und leitet Seminare an Universitäten, Schulen und Fortbildungsinstituten.