Die Tagesveranstaltung ist folgendermaßen strukturiert:
Abschnitt I
Thematische Einführung zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht.
Abschnitt II
Thematische Befassung unter Berücksichtigung von Forschungsergebnissen zum Thema Seamless-Blended-Learning. Dieser Ansatz kann als Planungs- und Reflexionshilfe verstanden werden, um die Verknüpfung der Lernorte und -wege in der beruflichen Bildung zu gestalten.
Abschnitt III
Durchführung von Unterrichtsanalysen mit Bezug zum Seamless-Blended-Learning sowie Diskussion von Handlungsalternativen.
Der exemplarische Unterricht zur Analyse in Abschnitt III wurde gemeinsam mit einer Kooperationsschule im Kontext von Gesundheit und Pflege zum Thema Blutdruckmessung entwickelt. Da Seamless-Blended-Learning jedoch fachübergreifend angelegt ist, sind alle Lehrpersonen gleichermaßen angesprochen.