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Fachtagung: Computersimulationen in der MINT-Bildung (Projekt siMINT)
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Europe/Berlin
S2 (Universität Münster, Schloss)
S2
Universität Münster, Schloss
Schlossplatz 2, 48149 Münster
Benedikt Heuckmann,
Miriam Pott,
Simon Blauza
Beschreibung
Fachtagung: Computersimulationen in der MINT-Bildung
Zeitgemäße MINT-Bildung fördert die kompetente Auseinandersetzung mit disziplinären und interdisziplinären Fragestellungen, zu denen zunehmend auch gesellschaftliche Herausforderungen und Zukunftsfragen, wie z.B. die Folgen des Klimawandels oder Risiken und Chancen von Big Data und künstlicher Intelligenz zählen. Computersimulationen haben sich dabei als drittes Standbein des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses etabliert und bieten wertvolle Möglichkeiten, um disziplinäre und interdisziplinäre MINT-Fragestellungen zu bearbeiten und effektiv zu kommunizieren.
Ziel der Fachtagung ist es, disziplinäre und interdisziplinäre Ansätze fachdidaktischer MINT-Forschung und Unterrichtspraxis zu vernetzen, die sich mit theoretischen oder praxisnahen Ansätzen und Konzepten bei der Kompetenzförderung mithilfe von Computersimulationen auseinandersetzen.
Das Programm der Fachtagung umfasst zwei Keynotes aus der MINT-Bildung und Wissenschaftsphilosophie sowie rund 30 Einzelbeiträge von Forschenden und Praktiker:innen der MINT-Bildung.
Die Tagung ist eingebettet in das BMBF-Verbundprojekt siMINT (www.projekt-simint.de), in dem aus biologie-, informatik- und mathematikdidaktischer Perspektive theoretische und unterrichtspraktische Ansätze und Konzepte zur Förderung von Modellierkompetenz, Risikokompetenz und dem kompetenten Umgang mit Unsicherheit als Kompetenzen für das 21. Jahrhundert mit Simulationen untersucht werden.
Die Tagung richtet sich an Forschende und Praktiker:innen aller MINT-Fächer, die mit und zu Computersimulationen arbeiten.
Anmeldung: Die Fachtagung richtet sich an alle Forschende, Lehrkräfte, Fachleitungen und Studierende der MINT-Fächer sowie angrenzender Fachgebiete.
Eine Anmeldung ist bis zum 31.03.2025 möglich.
Für Rückfragen steht Ihnen die örtliche Tagungsleitung (Prof. Dr. Benedikt Heuckmann, Simon Blauza unter simint@uni-muenster.de) gerne zur Verfügung.
Kontakt Orga-Team
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Registrierung SP4 109 (Schlossplatz 4)
SP4 109
Schlossplatz 4
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Begrüßung S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 4, 48143 MünsterSitzungsleiter: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie) -
Keynote: Simulationen in der MINT-Bildung: Innovation oder Auslaufmodell? S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterVorsitzende der Sitzung: Prof. Lisa Stinken-Rösner (Universität Bielefeld), Prof. Salome Flegr (TU Dresden) -
15:30
Kaffeepause SP4 108 (Schlossplatz 4)
SP4 108
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 Münster -
Roundtable 1: System Thinking und Fachwissen SP4 107 (Schlossplatz 4)
SP4 107
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Andreas Eichler (Universität Kassel)-
1
Systems Thinking als Voraussetzung für den Umgang mit SimulationenSprecher: Greta Backhaus (Universität Duisburg-Essen, Biology Education Research and Learning Lab)
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2
Computersimulationen als Werkzeug für die Klimawandelbildung: Eine Analyse des Professionswissens angehender Biologie- und GeographielehrkräfteSprecher: Maya Paasch (Paris Lodron Universität Salzburg)
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3
Prognosen und Szenarien – die unterschiedlichen Reichweiten von Simulationen erleben und verstehenSprecher: Prof. Sebastian Bauer (Karlsruher Institut für Technologie)
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4
Simulation biologischer Prozesse (SimBiose) - digitalgestütztes Lehren und Lernen im Fach- und LehramtsstudiumSprecher: Prof. Salome Flegr (Didaktik der Physik, Technische Universität Dresden)
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5
Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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1
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Roundtable 2: Wege der Erkenntnisgewinnung: Simulieren, Modellieren, Experimentieren SP4 106 (Schlossplatz 4)
SP4 106
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Kerstin Kremer (Institut für Biologiedidaktik, Justus-Liebig-Universität Gießen)-
6
Agentenbasierte Modellierung von sozial-ökologischen Systemen im fächerübergreifenden UnterrichtSprecher: Dr. Susan Hanisch (Friedrich-Schiller-Universität Jena)
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7
Transparente Teilchensimulationen in der UnterrichtspraxisSprecher: Dr. Thomas Kraska (Institut für Physikalische Chemie, Universität zu Köln)
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8
Numerische Simulation als rundenbasiertes Spiel in einem Computational EssaySprecher: Jan Heysel (Universität Bonn, Physikalisches Institut (Fachdidaktik Physik))
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9
Research-based learning in STEM education: A perspective from an extracurricular learning centerSprecher: Dr. Dörthe Masemann (MExLab ExperiMINTe, Universität Münster)
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10
Modellierkompetenz mit Simulationen fördern – Drei VorschlägeSprecher: Kristina Fricke (Freie Universität Berlin)
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11
Vom biologischen Konzept zum informatischen Modell: Iterative Entwicklung einer Simulation zur Fortbewegung von WaldameisenSprecher: Jan Schlenzka (Freie Universität Berlin)
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Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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6
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Conference Dinner Orangerie (Botanischer Garten Münster)
Orangerie
Botanischer Garten Münster
Schlossgarten 5, 48149 MünsterVorsitzende der Sitzung: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie), Simon Blauza
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Begrüßung S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie) -
Keynote: Computersimulation und Modellierung als Erkenntnisinstrument und Modell für wissenschaftliche Praxis S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Axel Gelfert (TU Berlin) -
10:15
Kaffeepause SP4 108 (Schlossplatz 4)
SP4 108
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 Münster -
Roundtable 3: Kompetenzförderung mit Simulationen in den MINT-Fächern SP4 107 (Schlossplatz 4)
SP4 107
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Dirk Krüger (Freie Universität Berlin)-
13
Mit Simulationen Unsicherheit und Ungewissheit verstehen? Empirische Untersuchungen zum Kompetenzbereich "Unsicherheit und Ungewissheit verstehen"Sprecher: Simon Blauza (Zentrum für Didaktik der Biologie, Universität Münster)
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14
Eine Computersimulation ist mehr als nur ein besserer Taschenrechner!Sprecher: Prof. Christine Bescherer (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
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15
"Ich glaube die Simulation hat einen Fehler" - über das Staunen mit Simulationen und dessen Effekte im Mathematikunterricht zur Förderung von RisikokompetenzSprecher: Theresa Büchter (Universität Kassel)
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16
Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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13
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Roundtable 5: Computational Thinking, Modellieren und Problemlösen SP4 106 (Schlossplatz 4)
SP4 106
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Ralf Romeike (Freie Universität Berlin)-
17
Eine epistemologische Perspektive auf Computersimulationen im ChemieunterrichtSprecher: Antonia Kirchhoff (Universität Bielefeld - Didaktik der Chemie)
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18
Simulationen und Computational ThinkingSprecher: Kevin Kärcher (Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd)
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19
Förderung von Lernprozessen durch adaptive und unterstützende VR-Simulationen in der MINT-Bildung: Empirische Untersuchung unter Nutzung von Eye-Tracking, Sensordaten und KISprecher: Sergey Mukhametov (MExLab ExperiMINTe / Universität Münster)
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20
Von der Theorie zur Simulation: Informatische Modellbildung als Schlüssel zur MINT-KompetenzentwicklungSprecher: Prof. Ralf Romeike (Freie Universität Berlin)
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21
Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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17
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12:30
Mittagspause Orangerie (Botanischer Garten Münster)
Orangerie
Botanischer Garten Münster
Schlossplatz 8, 48143 Münster -
Roundtable 4: Hürden bei der Implementation von Simulationen SP4 107 (Schlossplatz 4)
SP4 107
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Karin Binder (Ludwig-Maximilians-Universität München)-
22
Interaktive Visualisierungen chemischer Prozesse in der Schnittstelle von Chemieunterricht und StudiumSprecher: Leonie Baumgarten (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
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23
Implementationsbarrieren beim Einsatz von Moleküldynamiksimulationen im ChemieunterrichtSprecher: Celina Kiel (Universität Bielefeld, Didaktik der Chemie)
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24
Integration von Virtual-Reality-Simulationen in den MINT-Unterricht: Potenziale, Herausforderungen und praktische ErfahrungenSprecher: Sergey Mukhametov (MExLab ExperiMINTe / Universität Münster)
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25
Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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22
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Roundtable 6: Unsicherheit und Ungewissheit SP4 106 (Schlossplatz 4)
SP4 106
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie)-
26
Unsichere Zukunft der Ostsee? Unsicherheit wissenschaftlicher Prognosen mithilfe von Simulationen reflektierenSprecher: Dr. Martina Kapitza (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Gymnasium Kronwerk)
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Das Uncertainty-Verständnis von Lehramtsstudierenden - Entwicklung und Evaluation einer simulationsbasierten InterventionSprecher: Maurice Karsten (Universität Bielefeld - Didaktik der Chemie)
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28
Die Unsicherheiten von Klimamodellen am Beispiel des Monash Simple Climate Modell verstehen und reflektierenSprecher: Sophie Kurschildgen (Justus-Liebig-Universität Gießen)
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29
Gemeinsame Diskussion der Beiträge
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26
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15:00
Kaffeepause SP4 108 (Schlossplatz 4)
SP4 108
Schlossplatz 4
Schlossplatz 4, 48149 Münster -
Roundtable 7: Ein fachübergreifender Blick auf Simulationen im Unterricht und der Versuch einer gemeinsamen Systematisierung S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie)-
30
NaSimSys - Ein naturwissenschaftsübergreifender Blick auf Simulationen im Unterricht und der Versuch einer gemeinsamen SystematisierungSprecher: Prof. Salome Flegr (TU Dresden)
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31
Gemeinsame Diskussion des Beitrages
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30
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Abschlusspodium S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterVorsitzende der Sitzung: Prof. Andreas Eichler (Universität Kassel), Prof. Benedikt Heuckmann (Universität Münster), Prof. Dirk Krüger (Freie Universität Berlin), Prof. Karin Binder (Ludwig-Maximilians-Universität München), Prof. Kerstin Kremer (Justus-Liebig-Universität Gießen), Prof. Ralf Romeike (Freie Universität Berlin) -
Ausblick und Verabschiedung S2 (Schloss)
S2
Schloss
Schlossplatz 2, 48149 MünsterSitzungsleiter: Prof. Benedikt Heuckmann (Zentrum für Didaktik der Biologie)
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