Name: Fachtagung: Computersimulationen in der MINT-Bildung (Projekt siMINT)
Start: 2025-05-16T12:00:00+02:00
End: 2025-05-17T18:00:00+02:00
Location: Universität Münster, Schloss

Fachtagung: Computersimulationen in der MINT-Bildung (Projekt siMINT)

von Freitag, 16. Mai 2025(12:00) bis Samstag, 17. Mai 2025(18:00)

Montag, 12. Mai 2025
Dienstag, 13. Mai 2025
Mittwoch, 14. Mai 2025
Donnerstag, 15. Mai 2025
Freitag, 16. Mai 2025

12:00

12:00 - 14:00
Room: SP4 109

14:00

14:00 - 14:30
Room: S2

14:30 Simulationen in der MINT-Bildung: Innovation oder Auslaufmodell?
Simulationen in der MINT-Bildung: Innovation oder Auslaufmodell?
14:30 - 15:30
Room: S2

15:30 Kaffeepause
Kaffeepause
15:30 - 16:00
Room: SP4 108
16:00 System Thinking und Fachwissen
System Thinking und Fachwissen
16:00 - 18:00
Room: SP4 107
Beiträge

16:00 Systems Thinking als Voraussetzung für den Umgang mit Simulationen - Greta Backhaus (Universität Duisburg-Essen, Biology Education Research and Learning Lab)

16:05 Computersimulationen als Werkzeug für die Klimawandelbildung: Eine Analyse des Professionswissens angehender Biologie- und Geographielehrkräfte - Maya Paasch (Paris Lodron Universität Salzburg)

16:10 Prognosen und Szenarien – die unterschiedlichen Reichweiten von Simulationen erleben und verstehen - Sebastian Bauer (Karlsruher Institut für Technologie)

16:15 Simulation biologischer Prozesse (SimBiose) - digitalgestütztes Lehren und Lernen im Fach- und Lehramtsstudium - Salome Flegr (Didaktik der Physik, Technische Universität Dresden)

16:20 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
Wege der Erkenntnisgewinnung: Simulieren, Modellieren, Experimentieren
Wege der Erkenntnisgewinnung: Simulieren, Modellieren, Experimentieren
16:00 - 18:00
Room: SP4 106
Beiträge

16:00 Agentenbasierte Modellierung von sozial-ökologischen Systemen im fächerübergreifenden Unterricht - Susan Hanisch (Friedrich-Schiller-Universität Jena)

16:05 Transparente Teilchensimulationen in der Unterrichtspraxis - Thomas Kraska (Institut für Physikalische Chemie, Universität zu Köln)

16:10 Numerische Simulation als rundenbasiertes Spiel in einem Computational Essay - Jan Heysel (Universität Bonn, Physikalisches Institut (Fachdidaktik Physik))

16:15 Research-based learning in STEM education: A perspective from an extracurricular learning center - Dörthe Masemann (MExLab ExperiMINTe, Universität Münster)

16:20 Modellierkompetenz mit Simulationen fördern – Drei Vorschläge - Kristina Fricke (Freie Universität Berlin)

16:25 Vom biologischen Konzept zum informatischen Modell: Iterative Entwicklung einer Simulation zur Fortbewegung von Waldameisen - Jan Schlenzka (Freie Universität Berlin)

16:30 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
18:30

18:30 - 22:30
Room: Orangerie
Samstag, 17. Mai 2025

09:00

09:00 - 09:15
Room: S2

09:15 Computersimulation und Modellierung als Erkenntnisinstrument und Modell für wissenschaftliche Praxis
Computersimulation und Modellierung als Erkenntnisinstrument und Modell für wissenschaftliche Praxis
09:15 - 10:15
Room: S2

10:15 Kaffeepause
Kaffeepause
10:15 - 10:45
Room: SP4 108
10:45 Kompetenzförderung mit Simulationen in den MINT-Fächern
Kompetenzförderung mit Simulationen in den MINT-Fächern
10:45 - 12:30
Room: SP4 107
Beiträge

10:45 Mit Simulationen Unsicherheit und Ungewissheit verstehen? Empirische Untersuchungen zum Kompetenzbereich "Unsicherheit und Ungewissheit verstehen" - Simon Blauza (Zentrum für Didaktik der Biologie, Universität Münster)

10:50 Eine Computersimulation ist mehr als nur ein besserer Taschenrechner! - Christine Bescherer (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)

10:55 "Ich glaube die Simulation hat einen Fehler" - über das Staunen mit Simulationen und dessen Effekte im Mathematikunterricht zur Förderung von Risikokompetenz - Theresa Büchter (Universität Kassel)

11:00 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
Computational Thinking, Modellieren und Problemlösen
Computational Thinking, Modellieren und Problemlösen
10:45 - 12:30
Room: SP4 106
Beiträge

10:45 Eine epistemologische Perspektive auf Computersimulationen im Chemieunterricht - Antonia Kirchhoff (Universität Bielefeld - Didaktik der Chemie)

10:50 Simulationen und Computational Thinking - Kevin Kärcher (Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd)

10:55 Förderung von Lernprozessen durch adaptive und unterstützende VR-Simulationen in der MINT-Bildung: Empirische Untersuchung unter Nutzung von Eye-Tracking, Sensordaten und KI - Sergey Mukhametov (MExLab ExperiMINTe / Universität Münster)

11:00 Von der Theorie zur Simulation: Informatische Modellbildung als Schlüssel zur MINT-Kompetenzentwicklung - Ralf Romeike (Freie Universität Berlin)

11:05 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
12:30 Mittagspause
Mittagspause
12:30 - 13:30
Room: Orangerie
13:30 Hürden bei der Implementation von Simulationen
Hürden bei der Implementation von Simulationen
13:30 - 15:00
Room: SP4 107
Beiträge

13:30 Interaktive Visualisierungen chemischer Prozesse in der Schnittstelle von Chemieunterricht und Studium - Leonie Baumgarten (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)

13:35 Implementationsbarrieren beim Einsatz von Moleküldynamiksimulationen im Chemieunterricht - Celina Kiel (Universität Bielefeld, Didaktik der Chemie)

13:40 Integration von Virtual-Reality-Simulationen in den MINT-Unterricht: Potenziale, Herausforderungen und praktische Erfahrungen - Sergey Mukhametov (MExLab ExperiMINTe / Universität Münster)

13:45 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
Unsicherheit und Ungewissheit
Unsicherheit und Ungewissheit
13:30 - 15:00
Room: SP4 106
Beiträge

13:30 Unsichere Zukunft der Ostsee? Unsicherheit wissenschaftlicher Prognosen mithilfe von Simulationen reflektieren - Martina Kapitza (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Gymnasium Kronwerk)

13:35 Das Uncertainty-Verständnis von Lehramtsstudierenden - Entwicklung und Evaluation einer simulationsbasierten Intervention - Maurice Karsten (Universität Bielefeld - Didaktik der Chemie)

13:40 Die Unsicherheiten von Klimamodellen am Beispiel des Monash Simple Climate Modell verstehen und reflektieren - Sophie Kurschildgen (Justus-Liebig-Universität Gießen)

13:45 Gemeinsame Diskussion der Beiträge
15:00 Kaffeepause
Kaffeepause
15:00 - 15:30
Room: SP4 108
15:30 Ein fachübergreifender Blick auf Simulationen im Unterricht und der Versuch einer gemeinsamen Systematisierung
Ein fachübergreifender Blick auf Simulationen im Unterricht und der Versuch einer gemeinsamen Systematisierung
15:30 - 16:00
Room: S2
Beiträge

15:30 NaSimSys - Ein naturwissenschaftsübergreifender Blick auf Simulationen im Unterricht und der Versuch einer gemeinsamen Systematisierung - Salome Flegr (TU Dresden)

15:35 Gemeinsame Diskussion des Beitrages
16:00

16:00 - 16:45
Room: S2

16:45

16:45 - 17:00
Room: S2